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在這場世界級大會的平行會議上

武漢市教育局黨委書記、局長李超

介紹了武漢數(shù)字教育的舉措和規(guī)劃

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納入智慧城市總體布局。科學(xué)制定規(guī)劃，武漢把教育新型基礎(chǔ)設(shè)施作為城市新基建的重中之重，與5G基站、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等同步謀劃，云網(wǎng)融合、高速互聯(lián)，建成覆蓋武漢市中小學(xué)校的智慧校園，實(shí)現(xiàn)教育環(huán)境數(shù)字化改造向智能化聯(lián)動的轉(zhuǎn)向。

武漢市青山區(qū)濱江未來實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生體驗(yàn)AI跳繩

健全智慧教育治理體系。武漢統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，統(tǒng)籌整合“教、學(xué)、管、評、服”等要素，縱向到底、貫通“國家-省-市-區(qū)-校”五級教育數(shù)據(jù)；橫向到邊、融通武漢智慧城市、政務(wù)部門、廠商應(yīng)用數(shù)據(jù)，形成市區(qū)校三級教育大數(shù)據(jù)治理與應(yīng)用體系。

構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育資源平臺。堅(jiān)持共建共享，武漢師生使用國家智慧教育平臺注冊率達(dá)100%，建立國家平臺武漢頻道，用好湖北博物館、武漢科技館等社會人文科普場館數(shù)字資源，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展資源專區(qū)。

深度化賦能教育教學(xué)場景。《武漢市基礎(chǔ)教育人工智能大模型建設(shè)三年行動計(jì)劃》出臺，實(shí)施數(shù)智種子教師培育計(jì)劃、數(shù)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校試點(diǎn)項(xiàng)目、數(shù)智沉浸課堂升級行動，全面推進(jìn)人工智能大模型在教育教學(xué)應(yīng)用，提升師生數(shù)字素養(yǎng)，形成人工智能與教育教學(xué)融合發(fā)展的新生態(tài)。

武漢市育才小學(xué)學(xué)生使用“AI探究一體機(jī)”完成閱讀任務(wù)獲得閱讀積分

常態(tài)化賦能管理服務(wù)場景。武漢動態(tài)支持學(xué)生入學(xué)管理、校園安全管理、校外實(shí)踐管理等應(yīng)用場景，協(xié)同支撐跨區(qū)域、跨部門、跨層級辦理，實(shí)現(xiàn)“一屏可視、一鍵可達(dá)、一網(wǎng)通辦”，促進(jìn)民生服務(wù)提質(zhì)增效，數(shù)智化讓教育充滿溫度。

全程化賦能發(fā)展評價(jià)場景。武漢開展學(xué)生綜合素質(zhì)、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色發(fā)展、區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡等數(shù)智化評價(jià)創(chuàng)新。如建立校長履職考核評價(jià)體系，65%指標(biāo)實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)智能賦分，推動學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率提高近20%、近視率下降1.83%，以智能評價(jià)撬動全面發(fā)展。

數(shù)智教育豐富人才培養(yǎng)內(nèi)涵。從教學(xué)空間拓展到優(yōu)質(zhì)資源供給，從日常管理規(guī)范到治理模式變革，武漢積極探索數(shù)智賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新教學(xué)的有效路徑，為每一名學(xué)生提供適合的教育，以更加公平、更有質(zhì)量的教育不斷滿足人民群眾的期盼。

武漢市光谷第十五小學(xué)學(xué)生玩轉(zhuǎn)智能皮影

通過VR設(shè)備，學(xué)生們沉浸式體驗(yàn)火星地貌與環(huán)境

武漢，一直在路上